暢培優(yōu)與廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院建立校企合作關(guān)係，成為大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地
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作者:暢培優(yōu)乳業(yè)
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發(fā)布時(shí)間: 2022-07-06
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2021年11月5日，廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院一百多名師生參觀(guān)了暢培優(yōu)羊奶科技館，學(xué)習(xí)公司羊文化、羊奶文化及企業(yè)文化！
受疫情影響，高校畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)招聘存在一定阻力，校企合作關(guān)係的建立可以促進(jìn)高校和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)有效地資源共享，既為高校畢業(yè)生就業(yè)提供渠道，又為企業(yè)招聘人才提供保障。企業(yè)的人力資源始終都是有限的，而高校則是人才的聚集之地，能夠為企業(yè)提供龐大的人力資源支持。
為建立穩(wěn)定的人才輸(shū)送基地，2021年暢培優(yōu)與廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院建立校企合作關(guān)係，成為大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地，為培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的人才奠定了基礎(chǔ)。
大學(xué)生剛走出校園，既有滿(mǎn)腔的熱情與飽滿(mǎn)的學(xué)識，也有著青春期的懵懂，不知道什麼類(lèi)型的企業(yè)、什麼類(lèi)型的崗位適合自己。暢培優(yōu)作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)的企業(yè)，考慮到領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)生對(duì)企業(yè)的不熟悉，我們通過(guò)邀請老師和同學(xué)參觀(guān)科技館、參觀(guān)門(mén)店等方式幫助他們深入了解企業(yè)文化、企業(yè)工作場(chǎng)景等。
為幫助實(shí)習(xí)生更好地轉(zhuǎn)變職場(chǎng)角色，在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)時(shí)，耗時(shí)耗資耗力對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)後，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行定製化的分配與培養(yǎng)，使實(shí)習(xí)生能快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變。公司非常注重對(duì)校招人才的培養(yǎng)和激勵，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)、選拔、使用和管理力度，讓想幹事的人才「有盼頭」、能幹事的人才「有勁頭」、敢擔(dān)責(zé)的人才「有想頭」，從而增強(qiáng)他們的組織歸屬感、集體榮譽(yù)感和心理獲得感。
廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院作為公司**校企合作單位，輸(shū)送的20多名畢業(yè)生工作表現(xiàn)很好，短短半年時(shí)間，已經(jīng)有不少畢業(yè)生發(fā)展成為公司的骨幹力量。
校企合作的形式可以多種多樣，公司希望能夠與學(xué)校在更多方面開(kāi)展深度合作，為公司發(fā)展提供更好地支持。公司聯(lián)合學(xué)校設(shè)立「育才」獎(jiǎng)助學(xué)金，獎(jiǎng)勵**學(xué)生和資助貧困生，支持大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。校企合作使企業(yè)得到人才，學(xué)生學(xué)到技能，學(xué)校得到發(fā)展；從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)"優(yōu)勢(shì)互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏(yíng)結(jié)果。
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2021年11月5日，廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院一百多名師生參觀(guān)了暢培優(yōu)羊奶科技館，學(xué)習(xí)公司羊文化、羊奶文化及企業(yè)文化！
受疫情影響，高校畢業(yè)生就業(yè)和企業(yè)招聘存在一定阻力，校企合作關(guān)係的建立可以促進(jìn)高校和企業(yè)之間實(shí)現(xiàn)有效地資源共享，既為高校畢業(yè)生就業(yè)提供渠道，又為企業(yè)招聘人才提供保障。企業(yè)的人力資源始終都是有限的，而高校則是人才的聚集之地，能夠為企業(yè)提供龐大的人力資源支持。
為建立穩(wěn)定的人才輸(shū)送基地，2021年暢培優(yōu)與廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院建立校企合作關(guān)係，成為大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地，為培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展需求的人才奠定了基礎(chǔ)。
大學(xué)生剛走出校園，既有滿(mǎn)腔的熱情與飽滿(mǎn)的學(xué)識，也有著青春期的懵懂，不知道什麼類(lèi)型的企業(yè)、什麼類(lèi)型的崗位適合自己。暢培優(yōu)作為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)的企業(yè)，考慮到領(lǐng)導(dǎo)老師以及學(xué)生對(duì)企業(yè)的不熟悉，我們通過(guò)邀請老師和同學(xué)參觀(guān)科技館、參觀(guān)門(mén)店等方式幫助他們深入了解企業(yè)文化、企業(yè)工作場(chǎng)景等。
為幫助實(shí)習(xí)生更好地轉(zhuǎn)變職場(chǎng)角色，在學(xué)生進(jìn)入企業(yè)時(shí)，耗時(shí)耗資耗力對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)過(guò)後，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，進(jìn)行定製化的分配與培養(yǎng)，使實(shí)習(xí)生能快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向社會(huì)人的角色轉(zhuǎn)變。公司非常注重對(duì)校招人才的培養(yǎng)和激勵，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)、選拔、使用和管理力度，讓想幹事的人才「有盼頭」、能幹事的人才「有勁頭」、敢擔(dān)責(zé)的人才「有想頭」，從而增強(qiáng)他們的組織歸屬感、集體榮譽(yù)感和心理獲得感。
廣(guǎng)州城建職業(yè)學(xué)院作為公司**校企合作單位，輸(shū)送的20多名畢業(yè)生工作表現(xiàn)很好，短短半年時(shí)間，已經(jīng)有不少畢業(yè)生發(fā)展成為公司的骨幹力量。
校企合作的形式可以多種多樣，公司希望能夠與學(xué)校在更多方面開(kāi)展深度合作，為公司發(fā)展提供更好地支持。公司聯(lián)合學(xué)校設(shè)立「育才」獎(jiǎng)助學(xué)金，獎(jiǎng)勵**學(xué)生和資助貧困生，支持大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。校企合作使企業(yè)得到人才，學(xué)生學(xué)到技能，學(xué)校得到發(fā)展；從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)"優(yōu)勢(shì)互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展"的雙贏(yíng)結(jié)果。